为进一步加强学校本科教材建设管理，切实提高教材建设水 平和人才培养质量，根据教育部《普通高等学校教材管理办法》（教材〔2019〕3 号）和《习近平新时代中国特色社会主义思想 进课程教材指南》（国教材〔2021〕2 号）等有关文件精神，进一步贯彻落实《湖北大学教材建设与管理办法》（校教字〔2022〕7 号），结合学校实际，特制定本规划。

一、指导思想

学校本科教材建设以习近平新时代中国特色社会主义思想 为指导，全面贯彻党和国家的教育方针，以立德树人为根本，坚 持正确政治方向，加强整体谋划，注重资源整合，提高教材质量，打造精品教材，提升学校本科教材建设水平，服务学校教育教学改革和人才培养，引导学生成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、基本原则

（一）坚持正确方向

坚持马克思主义指导地位，体现马克思主义中国化时代化要求，贯彻落实党的二十大精神，体现中国和中华民族风格，体现党和国家对教育的基本要求，体现国家和民族基本价值观，体现人类文化知识积累和创新成果。

（二）落实立德树人

全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，扎根中国大地，站稳中国立场，充分体现社会主义核心价值观，加强爱国 主义、集体主义、社会主义教育，引导学生坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，成为担当中华民族复兴大任的时代 新人。

（三）遵循教育规律

坚持结构完整、逻辑严密、体系完备，能反映教学内容的内 在联系、发展规律及学科专业特有的思维方式。体现创新性和学 科特色，富有启发性，有利于激发学习兴趣及创新潜能，满足教 学需要。

（四）注重传承创新

把握教材建设规律，适应时代要求，传承学科专业教材建设优良传统，吸收人类文明优秀成果，借鉴国内外有益经验，深化 产教融合、科教融合，将创新创业能力培养与教材知识体系有机融合，加快教材改革创新，丰富教材呈现形式。

三、建设目标

坚持育人为本，落实立德树人根本任务，充分发挥课程教材 在提高人才培养质量中的基础性作用，编写出版一批符合教育教 学规律和本科人才成长规律，内容新、水平高、特色鲜明的优秀 教材。每年立项建设教材 20 本左右，力争出版教材 60 本左右。

四、建设内容

（一）推进精品教材建设

围绕优势学科、一流专业和一流课程建设，根据培养方案的 课程体系和教学内容，建设体现专业课程优势特点的系列专业教 材和代表性课程教材，有针对性地提升教材在专业内的影响力和 选用覆盖面。

（二）加强特色教材建设

挖掘地域文化特色资源，建设富有地方文化特色的系列教 材；紧盯科学发展前沿，支持编写适应战略性新兴产业发展的新 兴专业、新兴交叉学科和边缘学科的“ 四新”专业教材；支持国家级、省级一流专业课程教材建设，出版一批具有学科优势、地方和产业特色的课程教材；鼓励教师编写出版具有学校特色的素 质教育系列课程教材。

（三）强化实践课程教材建设

加大各类专业核心课程与实践教学环节的衔接，鼓励教师加 强与生产一线的具有较强技术运用能力和较高实操水平的技术 人员合作，编写一批体现行业、企业发展要求，对接职业标准和 岗位要求，与国际接轨、行业特点鲜明、与教学目的相适应的实 验、实习、实训和案例分析等实践实训教学教材。

（四）开展新形态教材建设

紧跟信息技术发展，支持建设“纸质+数字化”资源教材，以及融合互联网、人工智能等信息技术的虚拟现实、增强现实、 配套移动软件等表现丰富的新形态教材，增强教材表现力和吸引力，有效服务于线上教学、线上线下混合式教学等新型教学模式，引导学生自主学习，促使教师实施启发式、研究性教学。